La Historia jurídica como materia de docencia

Resumen

Hace ya más de tres lustros que arrancó entre nosotros el llamado Plan Bolonia. En
las enseñanzas histórico-jurídicas se tradujo, por lo general, en una contracción considerable.
El presente artículo aspira a reconstruir, en lo que hace a sus claves y contenidos,
la situación actual de la docencia en la asignatura básica de historia del derecho
para hacer balance, detectar constantes y singularidades. Dado el temor difuso a que
nuevas reformas se materialicen en mayores restricciones, se plantean, a su vez, alternativas
de posible actualización.

Palabras clave:

Docencia universitaria histórico-jurídica, Plan Bolonia, istoria de la historiografía jurídica